Рисование необычными способами и использование  при этом материалов, которые окружают в повседневной жизни, вызывает у детей дошкольного возраста огромные положительные эмоции. Рисование увлекает детей, а особенно нетрадиционное. Дети с огромным желанием рисуют, творят и сами сочиняют что-то новое.

Чтобы привить детям любовь к изобразительному искусству, вызвать интерес к рисованию необходимо начать с игры. Именно нетрадиционные способы дают возможность творить чудеса и превращают обычные занятия в игру или в сказку.

Рисуя в нетрадиционной технике дети не боятся ошибиться, так как все легко можно исправить, а из ошибки легко можно придумать что-то новое, и ребенок обретает уверенность в себе, преодолевает «боязнь чистого листа бумаги» и начинает чувствовать себя маленьким художником.

У него появляется ИНТЕРЕС, а вместе с тем и ЖЕЛАНИЕ рисовать. Рисовать можно чем угодно и где угодно и как угодно! Разнообразие материалов ставит новые задачи и помогает что-нибудь придумывать. В наивных и незамысловатых  детских рисунках в итоге вырисовывается узнаваемый объект – Я.  Ничем не замутненная радость удовлетворения оттого, что  «это сделал  Я – все это мое!».

Воспитанники средней группы "Светофорик" использовали сегодня  нетрадиционные техники для рисования рябиновой ветки. Мальчикам и девочкам очень нравится использовать для рисования свои пальчики и ладошки. Ребята самостоятельно упражнялись рисовать ветки "как паучок" "тычком" (пальцем). В описании своих работ ребята активизировали в речи цвета (коричневый, черный, красный), форму веток рябины и ягод. А потом все любовались работами детей и внимательно слушали стихотворение Елены Благининой "Рябина"

На тропинке — тень,

 Солнечная сетка.

 Через тын, через плетень

 Свесилась ветка.

 Прибегу, прискачу,

 На носках привстану,

 Ветку за косы схвачу,

 Ягоды достану.

 У плетня посижу

 И на шелковинку

 Осторожно нанижу

 Ягоду рябинку.

 Бусы горькие надень,

 Веточка, ветка!

 На тропинке — тень,

 Солнечная сетка.