Конструктивные строительные игры в условиях детского сада способствуют совершенствовании речи детей: они делятся своими замыслами, объясняют свои действия, подсказывают то или иное решение, расширяют словарный запас.

Конструирование ставит ребенка в активную позицию, стимулируя его познавательную деятельность, создает основу для развития фантазии и воображения; способствует знакомству с сенсорными признаками предметов (цветом, формой, величиной). Конструирование развивает мелкую моторику рук и глазомер.

Воспитанники младшей группы «Ромашка» (корпус 1) учатся конструировать и моделировать постройки, используя заданную схему. В ходе конструктивной деятельности малыши познают свойства геометрических тел и их пространственное соотношение.