Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки,

музыки, рисунка, фантазии, творчества.

В.А. Сухомлинский

В связи с тенденцией к увеличению числа детей с тяжелыми нарушениями речи, длительности и сложности процесса коррекции речевых расстройств, особенно актуальным становится поиск путей оптимизации логопедической работы. Учитывая, что игровая деятельность является ведущей в дошкольном возрасте, использование в коррекционно-развивающей именно игровых технологий становится приоритетным направлением деятельности учителя-логопеда в детском саду. В связи с этим заседание методического сообщества учителей-логопедов ДОУ общеразвивающей направленности г. Чебоксары, состоявшееся 28 февраля 2017 года на  базе МБДОУ «Детский сад № 122» г. Чебоксары, было посвящено теме «Игровые технологии в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда с ... Читать дальше »

Экологическое воспитание – это одно из самых перспективных  направлений педагогики, которое является частью большой работы по ознакомлению детей с природой. Воспитание экологической культуры начинается с самого раннего детства, помочь малышам разобраться в сложных взаимоотношениях человека и природы и через экологическое воспитание детей развить в них чуткость, отзывчивость, стремление беречь и защищать все живое на планете Земля – цель воспитателя. Формированию экологического мышления способствует исследовательская деятельность, в результате которой у детей формируются элементарные навыки поисковой работы, усиливаются интерес к явлениям живой и неживой природы, активизируется самостоятельная мыслительная деятельность.

В рамках реализации мероприятий Года Экологии в России в нашем детском саду прошел экологический тематический день «Хозяин Арктики», приуроченный к Международному экологичес ... Читать дальше »