Ключевой вопрос модернизации образования – повышение его качества. Основой обеспечения качества дошкольного образования могут служить взаимодействие участников образовательного процесса внутри дошкольного учреждения, а также социальное партнерство в форме разноплановых социокультурных связей детского сада.

В рамках Психологического Марафона с целью развития образовательного партнерства и поддержки  полноценного развития детей дошкольного возраста в МАДОУ «Детский сад № 75» г.Чебоксары прошел онлайн-семинар для педагогов детского сада и педагогов МБДОУ «Детский сад № 5» г.Новочебоксарск, на котором педагоги-психологи МАДОУ «Детский сад № 75» г.Чебоксары Платонова Ю.В., Шидловская Т.Г. и учитель-логопед Андреева Е.Г. провели мастер-класс по песочной арт-терапии и использованию в работе с детьми кинетического песка.

В ходе интернет-трансл ... Читать дальше »

Детское экспериментирование имеет огромное значение в развитии интеллектуальных способностей детей. Экспериментальная деятельность наряду с игровой является ведущей деятельностью ребёнка дошкольника. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Исследования предоставляют  ребёнку возможность самому найти ответы на вопросы " как? " и " почему? ", удовлетворить присущее ему любопытство. Ребёнок чувствует себя учёным, исследователем, первооткрывателем.

Дошкольники учатся ставить цель, решать проблемы, выдвигать гипотезы и проверять их опытным путём, делать выводы. Большую радость, удивление дети испытывают от своих маленьких открытий, которые вызывают у них чувство удовлетворения от проделанной работы.

Толчком к началу экспериментирования может послужить удивление, любопытство, выдвинутая кем-то проблема или просьба.

... Читать дальше »