С каждым годом вопросы распространения инклюзивной практики (инклюзия – от англ. inclusion – включающий в себя) в дошкольном образовании становятся все актуальнее.  Это обусловлено несколькими причинами: увеличением количества детей с особыми образовательными потребностями, законодательным закреплением права родителей на выбор образовательной организации для своего ребенка, накоплением опыта организации инклюзивного обучения и др.

С целью обмена опытом создания адекватных условий для обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями 21 ноября в Национальной библиотеке Чувашской Республики прошла I Межрегиональная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: педагогические практики, опыт и перспективы», организованная БОУ ЧР «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Министерства образования и молодежной политики ЧР. В рамках конференц ... Читать дальше »

Цвет существует независимо от нашего сознания и отражается в нем посредством зрительных ощущений. Цвет служит мощным стимулятором эмоционального и интеллектуального развития детей.

Чувство красоты цвета и вкус к цвету можно и необходимо воспитывать. На раннем этапе знакомства с цветом важно сохранить у ребят чувство удивления, восторга, праздника, чтобы процесс изучения проходил в более интересной и запоминающейся форме. А учитывая то, что в дошкольном возрасте дети не усидчивы, часто переключают своё внимание с одного вида деятельности на другой, то экспериментирование - это наиболее эффективный метод работы в данном проекте, так как детям объяснить то или иное явление намного проще не с помощью фактов из литературы или наших жизненных наблюдений, а именно посредством наглядного примера.

Воспитанники подготовительной к школе группы «Светофорики» (корпус 2) через просто ... Читать дальше »